关于组织申报2014年省幼儿园课程游戏化建设项目的通知

各县区财政局、教育局、社会事业局：

　　根据《省教育厅 省财政厅关于开展幼儿园课程游戏化建设的通知》（苏教基〔2014〕17号）精神，结合我市实际情况，决定组织申报2014年省幼儿园课程游戏化建设项目，现将有关事项通知如下：

　　一、课程游戏化建设的意义和目标

　　2010年以来，我市学前教育进入快速发展、跨越发展的历史新阶段，初步建立了广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。但总体上看，学前教育保教质量有待进一步提高，以游戏为基本活动、保教结合、寓教于乐的要求未能得到有效落实，小学化倾向仍然存在。游戏是幼儿园教育的基本活动，是促进幼儿全面发展的重要形式。启动和实施幼儿园课程游戏化建设，旨在引导幼儿园树立正确的儿童观、游戏观和课程观，推进幼儿园课程实施符合幼儿身心发展规律和学前教育规律，促进幼儿健康快乐成长。

　　二、课程游戏化建设的主要内容

　　课程游戏化建设应当珍视游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，着重突出以下几个方面。

　　（一）明晰课程游戏化理念。项目建设幼儿园要以项目为突破，总结、提炼、明晰教育理念，增强课程意识；项目共建幼儿园也要结合自身建设进一步完善理念，并体现在日常保教、队伍建设和幼儿园管理中。项目双方都要通过理念提升，不断提高课程实施水平和办园品位。

　　（二）改造课程游戏化方案。基于一套或多套现行课程方案，通过观察、记录、反思、研训等方式，从环境设置、游戏区域、活动组织以及生活起居等各种途径，开展课程方案的游戏化、生活化、适宜性改造，形成以游戏为基本活动方式、全面涵盖幼儿发展领域的幼儿园教育课程体系。

　　（三）创建课程游戏化环境。环境是课程游戏化的关键因素，幼儿园要根据课程实施的需要，适时、动态地对幼儿的活动环境进行改造、调整，从室内环境到室外环境，从显性环境到隐性环境，营造课程游戏化的物化情境。

　　（四）构建游戏化活动区域。以尊重幼儿兴趣爱好、激发幼儿自主活动为宗旨，根据课程实施进展情况，创建数量充足、种类多样、材料丰富、与幼儿发展相适宜的游戏区域，区域活动中教师注重观察、适当介入、有效指导，为幼儿主动发展提供条件保障。

　　（五）建设课程游戏化资源。开发以游戏为基本活动、以幼儿为主体、适合本园特点、有效促进幼儿学习与发展的课程。统筹游戏活动中的各类实物资源、社会专家资源和网络信息资源等，形成内容科学、管理有序、应用有效的幼儿园课程资源库。

　　（六）提高课程游戏化能力。通过项目建设，丰富课程游戏化的途径与方式，提升游戏化活动的规划设计能力、组织实施能力、观察分析能力、诊断改善能力等，形成专业化水平较高的教师团队，普遍提升幼儿园课程游戏化实施水平。

　　三、课程游戏化项目申报

　　（一）申报对象

　　幼儿园课程游戏化项目采用结对帮扶、双园共建的方式。

　　1.项目建设幼儿园：必须为独立法人机构，以农村乡镇幼儿园为主，兼顾城市薄弱幼儿园；生均公用经费足额保障到位，拥有专业合格、数量充足、人员稳定的师资队伍，教职工社会保险健全，收入达到合理标准，经教育行政部门登记注册的幼儿园。

　　2.项目共建幼儿园：由市级学前教育课程基地项目、且必须为独立法人机构的幼儿园承担。

　　（二）项目申报

　　2014年，全省启动50个幼儿园课程游戏化建设项目，省根据我市学前教育事业发展等情况下达5个推荐项目数。市里不分名额到县区，以16个市级课程基地为项目共建单位，可跨县区选择建设单位。市教育局组织专家审核、现场答辩，最终确定上报建设项目。

　　（三）项目管理

　　各县区教育行政部门要组织力量对建设项目进行科学指导，确保项目实施质量，发挥示范引领作用，带动其他幼儿园的课程游戏化建设。各县区财政部门应积极支持幼儿园课程游戏化建

设，统筹学前教育专项资金给予相应扶持。各县区教科研部门要加强幼儿园课程游戏化项目建设的专题研究，加强对项目幼儿园进行过程性指导。

　　（四）序时安排

　　8月22日～24日宣传发动

　　8月25日县区上报项目

　　8月28日上报申报材料

　　8月30日材料审核后确定答辩名单

　　请各县区将幼儿园课程游戏化建设项目申报表（见附件），一式五份，按规定时间送报至市教育局基础教育处，联系人：李影，联系电话：85822160。待最终确定上报名单后，再将申报材料电子版传至邮箱：614247607@qq.com。

　　附件：幼儿园课程游戏化建设项目申报表

　　

 

 

                       连云港市教育局　　　　　　　连云港市财政局

　　                                                2014年8月22日