近日，连云区持续深化新时代中小学劳动教育改革，以“3633”生活技能工程为核心抓手，搭建政策、课程、科创、实践、评价五位一体闭环实施体系。

顶层设计先行，筑牢劳育制度根基。出台劳动教育专项实施方案，梳理覆盖幼儿园至高中全学段150项生活技能清单，明确各年级年度每年扎实掌握10项劳动技能与每周不少于2时家庭劳动标准。将劳育成效纳入学生综合素质评价，破解劳动教育虚化弱化难题。

校本特色落地，打造“一校一品”劳育课程。全区50%的中小学建成校内外劳动实践基地，各校立足资源开发特色课程：墟沟小学开设生活技能大赛融合心理育人；院前小学打造科创劳动融合课程；辖区幼教集团依托二十四节气、滩涂渔俗开发中草药种养、贝壳手工制作等校本劳动课程。

坚持科创赋能，拓宽学科融合路径。依托省级线上教研平台开展AI、VR等数字化工具赋能劳动课堂的新路径。云山小学、西苑中学等联动药企、生物基地开展无土栽培、数字化中草药炮制、小家电探究等实践，构建“做-学-评-创”数字化劳动学习链条。板桥小学依托田间课堂、水产养殖基地开展项目式劳动实践教育，获评“江苏省中小学育特色学校”。

创新多元评价，健全全链条考评体系。全区推行家校社多方参与的过程性评价，各校上线积分小程序、海洋星级阶梯评价等量化激励模式，劳动表现作为评优、综合素质认定重要依据。