关于印发《连云港市教育人才赴无锡挂职 跟岗学习活动实施方案》的通知

各县区教育局，开发区、云台山景区、徐圩新区社会事业局，各有关学校：

为深入贯彻落实省市关于南北结对帮扶合作的相关要求，根据市委教育工委部署安排，市教育局组织人事处、市教师发展学院会同有关处室共同制定了《连云港市教育人才赴无锡挂职跟岗学习活动实施方案》。现印发给你们，请结合实际，认真抓好贯彻落实。

附件：《连云港市教育人才赴无锡挂职跟岗学习活动实施方案》

连云港市教育局

2022年10月13日

附件

连云港市教育人才赴无锡挂职跟岗学习活动实施方案

根据省委办公厅、省政府办公厅《关于深化南北结对帮扶合作实施意见的通知》精神，为全面落实《无锡连云港市南北结对帮扶合作工作实施方案》《连云港市南北结对帮扶合作2022年重点工作计划》部署要求，务实推进连云港和无锡市教育帮扶合作，加快连云港市教育人才队伍培养，特制定本方案。

一、目标任务

1.开展校际结对共建。以“学校自主，双向选择”为原则，大力推动无锡市和连云港市各级各类学校开展结对交流、互助共建活动，共组建结对学校不少于45对，为两市校际之间的自主常态交流创造条件。

2.加强基地学校建设。经无锡和连云港两市教师发展学院共同确认，以参与结对校的无锡市优质学校为主体，在无锡市建设涵盖各级各类学校的“连云港市教育英才培养基地学校”不少于40所，其中高中段学校不少于8所，初中段学校不少于10所，小学段学校不少于12所，其他类型学校不少于10所。

3.常态组织挂职跟岗。2022年安排教师、校长共计100名左右赴无锡挂职跟岗学习。从2023年起，每年至少派出2批共200名左右挂职校级领导和跟岗教师。

二、活动内容

1.顶岗学习。挂职校长和跟岗教师通过顶岗锻炼的方式，融入学校管理或教学实践，全方位观察学习基地校的学校及班级管理、课堂教学改革、教育质量提升等方面的先进理念和经验。

2.集中培训。挂职跟岗期间，根据挂职校长或跟岗教师的实际需求，由无锡市教师发展学院分别组织开展有针对性的专题培训或实操培训。

3.诊断指导。基地校全面了解挂职跟岗人员派出学校的管理和改革现状，对存在的问题进行诊断性指导，对跟岗教师专业发展短板进行分析，并提出指导性意见。

4.成效评价。挂职跟岗期间，挂职跟岗人员须根据学习所得，结合派出学校的实际问题和挂职跟岗目标任务，制定相应整改方案，在基地校导师指导下修改完善的基础上，在挂职跟岗结束后在派出学校组织实施。在此基础上，由两市教师发展学院协调组织专题论坛，由无锡市专家结合无锡和连云港两市学校管理、教学改革现状的比对分析，就相关学校改革实践进行综合评价指导。

5.常态交流。以挂职跟岗为纽带，在挂职跟岗人员和导师之间建立相应的微信或QQ群，建立常态化教育教学问题诊断、研讨等交流机制；以基地校、结对校为依托，自主开展形式多样的校际常态化交流活动，构建长期合作共赢的关系。

6.以挂职跟岗和基地校为依托，拓展跟岗挂职的深度和广度，逐步实现对学段、学科等各岗位、各领域的全覆盖，不断提升活动效能。

三、时间安排

1.挂职跟岗学习时间：上半年为3月中旬至5月下旬，下半年为11月上旬至12月上旬。

2.教师跟岗学习每期至少3周，其中集中培训2-3天；副校级领导挂职学习每期至少1个月，期间，根据实际适时组织集中培训；正职书记或校长挂职时间可由基地校和派出校之间自行商定，原则上不应少于2周。

经双方学校协商，挂职跟岗时间可适当延长；如遇特殊情况，也可分阶段进行。

四、组织实施

　　按照“市级统筹，县区主导，学校主体”的基本原则，挂职跟岗实施工作具体说明如下：

1.两市教育局共同负责挂职跟岗活动的统筹协调、组织管理。连云港市教育局统筹制定全市挂职跟岗指导性意见、方案，健全各类纪律规范，明确各方职责（具体见附件），并经无锡市教育局同意后共同组织实施；做好跟岗活动阶段性总结，并及时宣传先进典型和经验。无锡市教育局统筹做好基地校建设与管理，统筹指导基地校为挂职跟岗人员提供充分支持和基本保障。

2.建立两市定期联系机制，加强工作对接与协调。两市教育局人事处为活动牵头单位，两市教师发展学院为具体责任落实部门。连云港市教师发展学院具体负责制定年度挂职跟岗学习计划，与无锡市教师发展学院做好各类工作对接；无锡市教师发展学院根据审核通过的年度工作计划，具体负责指导县区做好基地校选定、导师选聘、挂职跟岗人员考核评价等工作，承担挂职跟岗人员的集中培训及相关常态交流研讨活动的组织实施。

3.挂职跟岗工作由两市各相关县区教育局主导实施。按照两市教育局统一要求，连云港市县区教育局要结合本县区实际，主动和结对县区教育局进行沟通联系，确定本县区年度挂职跟岗学习计划，就人员选派、挂职跟岗时间、挂职跟岗任务、纪律规范等提出具体性要求，主动为校际结对共建做好协调、提供支持，确保市教育局提出的各项目标任务全面完成。无锡市县区教育局具体负责指导基地校落实好挂职跟岗人员的顶岗岗位安排，做好基地校导师的选聘、基地校工作评价、挂职跟岗人员的考核评价等工作。

4.挂职跟岗工作推进以学校为主体。人员派出学校要根据市、县教育局部署，做好挂职跟岗人员遴选上报，并及时和结对学校联系，就挂职跟岗人员的顶岗岗位、过程管理、食宿安排等细节问题，主动和基地校做好沟通。挂职跟岗人员食宿交通等费用由人员派出学校承担。各基地校做好挂职跟岗人员的岗位安排，并“一对一”指定本校优秀教师或管理人员担任指导教师，负责挂职跟岗人员的业务指导和考核评价等过程管理中的各项具体工作，同时尽可能为挂职跟岗人员提供便利、经济的食宿条件。

5.局直属学校挂职跟岗工作由市教育局统筹主导，高校、高职校挂职跟岗工作由各校参照本方案要求执行。

6.无锡市教育局、连云港市教育局共同确定基地校名单，并为基地校授牌，为基地校导师统一发放聘书。

挂职跟岗是加快提升我市教师队伍建设水平、全面提高教育质量的重要举措，各县区、各单位要着眼长远，统筹制定挂职跟岗实施方案，高度重视并认真谋划挂职跟岗的组织实施，确保挂职跟岗持续推进、取得实效。

附件：1.连云港市教育英才培养基地学校职责

　　 2.连云港市教育英才成长基地学校导师职责

3.连云港市挂职跟岗人员派出学校职责

4.连云港市赴无锡挂职跟岗人员职责及纪律要求

附件1

连云港市教育英才培养基地学校职责

1.基地学校根据参训教师实际情况制定具体学习计划，并指定1名校级领导负责挂职跟岗工作的组织管理和协调。对挂职跟岗活动中出现的问题及时联系沟通，共同确定解决方案，确保挂职跟岗有序进行。

2.根据挂职跟岗人员工作岗位或职务，基地校负责为其提供相一致的学习岗位，确保挂职跟岗人员以基地校教师或管理者身份担任学科教学或管理任务，参与基地校集体备课、教研组活动等各类业务研讨活动。

3.挂职跟岗实行导师制。基地校“一对一”指定本校优秀教师或管理人员担任指导教师，具体负责挂职跟岗人员的业务指导和过程管理。

4.基地学校负责跟岗教师及挂职校长的学习考评和书面鉴定，在挂职学习结束后1周内反馈给挂职跟岗人员派出学校。

5.基地学校根据自身实际尽可能为挂职跟岗人员食宿等提供便利性、经济性支持。

附件2

连云港市教育英才培养基地学校导师职责

1.充分了解挂职跟岗人员的基本情况和学习任务，积极为挂职跟岗人员专业素质提升、能力提高等提出有效指导，主动指导帮助挂职跟岗对象修订完善挂职跟岗学习计划，

2.积极为挂职跟岗人员提供学习锻炼机会，充分放手，确保顶岗教学、顶岗管理真实发生。

3.对跟岗教师、挂职校长进行“贴身”指导、解惑答疑，督促跟岗教师认真做好顶岗上课、听课观摩、作业批改等工作，积极参与教研、集体备课等学习活动；督促指导挂职校长积极参与学校管理，并加强过程指导。

4.严格挂职跟岗人员的管理。对挂职跟岗人员出现的各类问题及时批评指正，并及时上报基地校分管领导。

5.按照要求做好挂职跟岗人员的考核鉴定，并积极参与派出校组织的论坛、研讨活动。

附件3

连云港市挂职跟岗人员派出学校职责

1.加强对挂职跟岗活动的组织领导，指定1名校级领导具体负责活动的组织协调工作；按照要求做好挂职跟岗人员选派工作。原则上，选派人员一经确定，中途不得替换。

2.主动加强和基地校联系。定期了解派出人员学习表现，及时解决挂职跟岗活动出现的各类问题，协助基地校共同做好派出人员管理工作；对挂职跟岗过程中出现的先进事迹或经验性做法及时做好宣传报道。

3.跟岗学习结束后，适时组织挂职跟岗人员学习报告会，并借鉴基地校的先进教学或管理经验，推进学校教育教学改革；适时邀请基地校专家通过主题沙龙、专题研讨等，为学校的改革把脉问诊，提升活动实效。

4.为挂职跟岗人员全身心参加学习培训提供充分支持。

5.及时做好活动总结，并将挂职跟岗人员考核评价结果汇总上报所属县区教育局。

6.挂职跟岗学习人员食宿费由挂职跟岗人员所在学校承担。

附件4

连云港市赴无锡挂职跟岗人员

职责及纪律要求

挂职跟岗人员要自觉服从基地校管理，严格遵守基地校各项规章制度；尊重导师，虚心求教，尽心尽职，积极融入，高质量完成基地校分配的各项工作任务。

1.积极践行师德规范，爱生爱岗，认真履职，全面展示港城优秀教师的良好形象。

2.聚焦本校发展或影响课堂教学质量、班级管理成效等的薄弱环节，聚焦新高考、新课程、新评价、新教材等热点领域，聚焦专业成长，制定跟岗学习计划和重点目标任务；

3.对基地校的学校管理进行全面考察，全面了解基地校办学思想，管理制度。了解基地校在课堂教学及教育评价改革、班级管理、教研组或备课组活动等方面的先进理念或特色做法，为提升本校办学水平提供借鉴和经验；

4.出色承担基地校分配的顶岗教学或管理等任务，并结合自身岗位实际，重点对基地校相关工作机制、创新做法、特色经验等进行系统考察调研，并结合本校实际，形成相应的学校管理或班级管理、课堂教学等改革优化方案，并主动寻求导师指导。

5. 跟岗结束后，撰写提交跟岗挂职总结或反思，向本校汇报学习体会和收获；结合学习所得，依据改革方案，推进学校管理或班级管理、课堂教学改革实践；及时就实践中的问题，积极开展和基地校、导师的研讨交流活动；配合基地校完成跟岗挂职工作考核。

6.端正学习态度，严格遵守纪律。严格执行基地校的各项工作纪律，主动配合基地校落实疫情防控有关要求。跟岗学习期间一般不得请假，特殊情况须经跟岗基地学校同意并告知派出学校。